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Banco de preguntas de Informática BGU Evaluación INEVAL 2017

Banco de preguntas BGU Evaluación INEVAL 2017. Con la finalidad de aportar al desempeño del docente para la rendición de las pruebas de saberes disciplinares (ser maestro 2017), ponemos a disposición el Banco de preguntas de Informática Bachillerato general unificado BGU actualizado para que lo descarguen y practiquen.

Este banco de preguntas de Informática lo pueden descargar en formato PDF desde cualquier dispositivo conectado a Internet.

Descargar banco de preguntas – Informática BGU: Informatica

Información

Todo docente que pertenezca al sistema educativo fiscal deberán rendir obligatoriamente las evaluaciones en el proceso ser maestro 2017, llamadas pruebas de saberes disciplinares, las cuales tienen un poco de complejidad al momento de desarrollarlas.

Mira También:

• Banco de items de saberes disciplinares – Química

• Banco de items de saberes disciplinares – Desarrollo del pensamiento filosófico

• Banco de items de saberes disciplinares – Lengua y Literatura BGU

• Banco de items de saberes disciplinares – Matemáticas BGU

• Banco de items de saberes disciplinares – Educación para la Ciudadanía 

• Banco de items de saberes disciplinares – Educación Física 

• Banco de items de saberes disciplinares – Biología

Ft: informateecuador

Los estudiantes con entornos inclusivos y buen clima en el aula obtienen logros de aprendizaje superiores. Casos de discriminación, acoso escolar y dificultades de integración entre estudiantes están asociados con niveles de logros por debajo del promedio para cada grupo evaluado. El nivel de logro de los estudiantes que trabajan además de estudiar es inferior al resto de sus compañeros. Para aquellos estudiantes que trabajan fuera de casa, los promedios de nivel de logro son aún menores.

Los tiempos de desplazamiento hacia instituciones educativas, cuando duran más de una hora afectan en especial a estudiantes de menor edad y repercuten negativamente en su aprendizaje.
Estudiantes que reportan irrespeto a los horarios de clase por parte de sus docentes se encuentran en un nivel de logro inferior al de los que no reportan retrasos o faltas. El promedio de los estudiantes cuyos progenitores han alcanzado instrucción superior, registran puntajes por sobre la media de sus compañeros. Y una mayor expectativa respecto al nivel máximo de estudios que un estudiante gustaría alcanzar se corresponde con mejores resultados en cuanto a niveles de logro.